翻阅《逻辑与语言》随笔（之三）
在卫生间不能坐很久，旁边也没有电脑，想到的东西只能以摘要形式暂储在大脑的内存里，出来再进一步思考和整理。收获很明显，主要有
1. 我知道了分析哲学经典中有哪27篇是最应该了解的。
2. 如果有人问我什么是分析哲学，心中已经有了一个不是想当然的、贻笑大方的概念，其基本观念是：对思想的哲学理解能够而且必须通过对于语言的理解而进行。
3. 用石里克们喜欢的方法分析了石里克的一段名言（一个命题的意义，就是证实它的方法。），我觉得这主要是一种以关系为中心的思考，而分析的结果是所有实体都消失了，只剩下关系，体现为“1＋2=2＋1”和“3×2=2×3”这两个命题的意义大大同，小小异；而所有定义的意义全都一样。我不知道前人有没有得到过同样的结论，在我这位孤陋寡闻者，就是新知。
4. 就学和思的关系来说，读一篇说明性的短文是以“学”为主的工作，输入大脑的材料不多，大约就一千多字，花的时间较少；接着是借助电脑作为外存和平台一点点写出读书心得，这是以“思”为主的工作，加上输出思想通过键盘输入电脑，，要理清思想，组织成文字，花了几个小时。最后产品约有4000字。使我对“学而时习之，不亦说乎”和“学而不思则罔，思而不学则殆。”有了进一步的体会。
这是一项案例研究，由此介绍了学思结合读书的方法，与同学们共享。
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