淡然一笑

“事理学基础”高级研修班开学致辞提纲- -

(2005-3-2)

 一、通报：
1. 开学活动程序
          大组活动(13:30-15:00)
                主题报告（主持人刘定一）
                所长致辞（华东师大一附中校长孙稼麟）
                顾问致辞（虹口区教师进修学院分管院长徐韵安）
                顾问致辞（虹口我区教师进修学院培训部主任马光琪）
        课间休息(15:00-15:20)
        小组讨论(15:20-16:00)
               互相认识  讨论报告  交流心得
       大组反馈 (16:00-16:30)
              小组讨论简报,汇报重点是入学想法和对报告的意见
2. 对学员的要求
     认真听讲并积极思维，带着下列问题：
     假如听完主题发言与嘉宾发言后要你点评总结，你准备讲什么？
     报告人去外地听课评课就是带着上述问题听的，自然会做到认真的讲并积极思维组织发言稿。所以请你学会记笔记，以备两次抽查(有机会奖学分).课后将发言整理成书面材料在BLOGH 发布作为本周作业，视质量与启发性授1-3分

二、本研修班开班目的
1.选拔事理学课程的第一代师资
2.为培养未来名师提供新模式和新内容
3.形成可获丰收的教育科研重大课题("师训新模式：设计与实践")可望于今年结题申报第九届（2006）上海市教育科研成果奖 。
      事理学的一大功能是帮你走向成功，该课题符合成功选题十六字三原则
                      社会需要，少有人搞。现实可行，我就能搞。——雷祯孝
      最有价值的事最有必要做好，做不好会付出巨大的机会成本。做好这个课题是挑战更是机遇。何况我们正好遇到"天时地利人和"
我们做成办班这件事同样是从出发点到达指定目标的过程。要使这件事失败，破坏掉一个环节就足够了，实施一项大工程如同制造一架飞机丝毫马虎不得

三、本设计亮丽的特色12条
1.端正入学动机
2.充沛的管理资源
3.严格的考勤
4.研究性学习
5.融入信息技术
6.学前作业
7.志愿者
8.函授试点
9.全程音像记录
10.课间茶点供应
11.学时的积累
12.全程学分的认定

1、端正入学动机
     传统师训中的"劣币驱逐良币"现象
     先导性的入学要求
     办班为我，避免大锅饭
     学员方：摒弃混分，自主创新
     主办方：奖勤罚懒，宁缺毋滥
2. 充沛的管理资源
    院所双重领导
    管理班子
           顾问：孙稼麟、徐韵安、马光琪
           主持：刘定一
           助理：刘嗣利
           评价：李萍
           考勤：黄志添
           摄像：刘勇 教学场地与设施
    经费来源
3. 德国风格的严格考勤
    教学时间：13:30-14:30
    按6人一组编成4小组
    按小组讨论模式入座
    全程按座位考勤
    累计缺勤时间，每45钟计一课时
4. 研究性学习
    每次活动的人员组织
    每次活动的时间结构
         学习：大组听讲（13:30-14:35）
         梳理：个人消化（14:35-14:55）
         休息：课间休息（14:55-15:10）
         交流：小组讨论（15:10-15:50）
         反馈：大组汇报（15:00-16:30）
         发布：课后作业（网上浏览发文贴补1课时）
     特殊风格的定向师生互动
     流程图的对偶——系统框图
5、融入信息技术
      寒假前已建立班级BLOG"事理研究"和学员BLOG。
      与班主任BLOG"淡然一笑"彼此链接
"事理研究"的教学交流平台功能
      发布电子讲义
      发布学员作业
      进行网上讨论
      公布教学评价
      接受领导视导
      面向社会开放
6、化一次性评价为全程评价
      一次性评价的流弊
      严格考勤
      每周作业
      日常研究
     定期交流
     每周小组共同作业
     全体组员各获1学时基础分
     附加评论另计
     0.5学时是最小计量单位
     专人轮流负责网上公布
     负责人增加1分

     定期发文
     指定主题,一学期两次
     鼓励自学
     自发的事理研究,申报加时
     有质量的资料转载
     0.5学时是最小计量单位

     大组交流
     以网上公布的研究为基础
     一学期两次
    按质量授予学时

7.志愿者
      学有所得
      教师成为研究者
      贮存虚拟学分，上不封顶
      争取十一五追认
      志愿者的特殊价值
8. 函授的试点
      特邀志愿者
      坚持在家网上自学
      主动接受校内辅导
      完成指定研究
      积满相应学时
9. 全程音像记录
      每次集中活动进行摄像
      制作光盘资料
10. 课间供应茶点
      劳逸结合，创造和谐气氛
      供应茶水咖啡水果小点心
      经费由研究所赞助
      教室内禁止吸烟
11、学时的积累
      每45分钟活动量折合1学时
      全期基础学时为80学时，合8学分
      一次缺席扣除5学时。
      除基础学时外，按规定授以附加学时
      附加学时可抵冲所扣学时，不设上限
      学时积累情况每周四于网上公布
12. 最终学分的认定
      每积累10学时学习量计1学分
     全程80基础学时，折8学分
     正式学员与志愿者虚拟分认定办法略有不同
     正式学员学分为五档
 0学分——少于65学时
 7学分——65-74学时
 8学分——75-84学时
 9学分——85-94学时
 10学分——95学时以上
      志愿者虚拟学分上不封顶
 2学分——15-24学时
 3学分——25-34学时
 4学分——35-44学时
 ............
 10学分——95-104学时
      追加学分均须按标准补足学费
      每加1学分补交30元

四、市级现场研讨会
方案1：区教育局主持研讨会，市教委、人事处、教科院专家领导出席
方案2：市教委人事处主持现场会
     请媒体出席并作相关报道

- 作者： 刘定一 2005年03月8日, 星期二 22:30 加入博采